万博电子竞技

石家庄问题少年教育学校分析青少年问题成因

发布时间:2018-05-03 18:43

发布来源:石家庄问题少年教育学校

 

  石家庄问题少年教育学校根据经验总结,青少年学生的心理健康问题产生的因素是多方面的。这些因素均在不同程度上影响到学生的心理健康,影响到其人格的健全发展。 
  (一)家庭影响 
    石家庄问题少年教育学校根据经验得知:家庭作为社会的"细胞",对人的成长过程起着至关重要的作用。父母的文化素养、教育方式、健康状况、家庭气氛、经济状况和品德行为等都会对孩子的一生产生重大影响。调查显示对孩子心理健康影响最大的几个因素:第一,不完整与不和睦的家庭。第二,父母不正确的教养方式。如:溺爱型、放任型、专制型、盲从型、严厉型等。第三。父母的过高期望。有的父母"望子成龙,望女成风",把自己没有实现的愿望强加到学生身上,无形中增加了学生的压力,使学生对学习产生焦虑、恐惧、甚至厌学。第四,家长自身不良的素质。有的家长自身的不良行为,往往对学生产生不良的影响,使学生在不知不觉中染上某些不良习气,导致心理问题的出现。 
  (二)学校影响
    石家庄问题少年教育学校根据经验得知学习问题主要是由学校教育的结构、指导思想、教育方法的影响而形成的。现行的中学教育结构存在着许多不合理现象:学校在片面追求升学率。学校采取按文化课成绩分班、排名次、排考号、搞题海战术等有违反心理健康的教育手段、方法和措施。这种做法一方面使学生的心理整天处于智力超负荷的高度紧张状态之中,致使脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散,并出现某些异常学习行为和习惯。 
  (三)社会环境影响
    石家庄问题少年教育学校根据经验得知 随着现代社会的不断变迁,生活节奏紧张而急促,青少年不得不面临着升学、社会适应等一系列地重大问题,从而导致青少年学生的心理,精神压力过大。除此以外,大众传媒电视、电子游戏和网络管理的不到位,众多的商家被利益所驱使,纵容、收留、诱导青少年学生,从而对世界观、人生观和价值观正处于形成阶段的青少年学生造成了极大的负面影响。
 
  石家庄问题少年教育学校对提高青少年心理健康水平的建议及对策 
  青少年时期是人生的黄金时期,社会各界应该加大对青少年学生服务的工作力度,加强对青少年学生的能力建设,从而切实提高青少年学生的心理健康水平。塑造健康的心理有助于青少年学生确立积极的生活目标与态度,培养健全的人格与个性。 
  (一)首先要发挥家庭教育的重要作用。父母应以身作则,做到言行一致,要保持良好心态,提高自身修养,树立榜样,树立家庭教育的可持续发展观,培养青少年学生多方面的兴趣爱好,从根本上避免外在的、强制的、过度的教育,从而培养青少年学生良好的心理品质和健康的人格。 
  (二)其次要注重同伴之间的关系。青少年学生渴望同伴间的友情,这一时期的同伴的影响大大超过了父母、教师的影响,要通过有效的外部干预和帮助增强青少年学生的人际交往能力,形成良好的同伴关系和良好的集体认同感。 
  (三)学校应针对不同年龄段学生的特点开设心理健康教育课程,课程应包含心理健康养护的理论部分和实践操作部分。前一部分以心理健康知识为主,后一部分则以心理、情绪调节最有效的方法为主。另外,学校应加强对学校心理健康教育方面的教师、班主任、校医等相关人员的精神卫生知识培训,提高早期发现学生心理行为异常、疏导和解决学生心理问题、指导学生寻求医疗帮助的能力。 
  (四)建立和完善青少年学生心理健康教育的档案。青少年学生心理健康教育的档案可以记录和反映青少年学生的心理生活的历程、个性心理特征和心理健康状况的基本材料。建立青少年学生心理健康教育档案有助于更好的开展青少年学生的心理健康教育研究,可以更好的了解青少年学生的心理发展特点和心理特征,归纳出青少年学生存在的心理问题及其产生的原因,从而提出适合青少年学生心理特征的教育方法,预防各种心理健康问题的产生。
 
   石家庄问题少年教育学校提醒家长给孩子一个良好的成长环境,以避免对孩子造成不良的影响。

Tags:石家庄问题少年教育学校