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熊孩子怎么养成的?

发布时间:2018-05-25 00:56

发布来源:问题孩子,国学教育,六艺

 

熊孩子因为不真实的“温室式生长”、残酷的“虐待式生长”生存环境产生

 
   N多年前,由于某种原因,一对夫妻只生一个孩子,导致一胎化孩子群体的诞生。这类精灵由于人为的资源稀缺性,其日常生活,被父母、祖父母、外祖父母6个人,乃至更多人含在嘴里、捧在掌心,完全颠覆了孩子正常的生长环境。
   俗话讲,会哭的孩子有奶吃。长期的不真实的生活实践误导孩子,某种不良的行为会带来额外的好处,比如:哭闹、离家出走、抑郁……,总之吧,当正常情况下不能索取到愿望中的宝物,那他们就用惩罚自己、或者惩罚家长的方式来达到他自己的目的,日久天长,他就错误地认为,对待家人以外的人使用同一招数也能奏效。
   可是事实很残酷,家人以外的人们,对熊孩子无理的索取不感冒,熊孩子得到的往往是愿望以外的惩罚,这导致他们心理失衡,并造成很严重的心理问题。
   回想我们这些多兄弟姐妹成长环境里,为了获得哪怕一个糖块,都要互相使劲浑身解数,去争宠父母长辈,或学习成绩、或乖巧伶俐、或聪明好学、或规规矩矩,头脑中不时蹦出一些奇思妙想,哪怕是恶作剧,就为了博得父母长辈青睐,获取那稀缺的诱惑熊孩子的宝物。长大后,虽然知道了父母不会刻意偏袒哪一个孩子,可竞争环境中的成长经历,却锻炼了一批爱动脑筋的孩子正常成长。
   但一胎化的熊孩子,被人为地变成了他自己就是稀缺资源,在渐渐长大的环境里,在逐渐试探的过程中,发现了很多不良行为居然比正常的行为可以获取到更大的利益,这个发现误导熊孩子走入歧途,难以自拔。
   英国生物学家、进化论的奠基人,查尔斯·罗伯特·达尔文在《物种起源》中指出“从生物与环境相互作用的观点出发,生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变”。达尔文在《物种起源》中的主导思想,即"自然选择"。
   人首先具备动物属性,自然界的生存法则包含“物竞天择、弱肉强食”这些自然法则。很不幸的是,在被称为“温室里长大的”熊孩子们,当脱离了父母长辈精心构建的不真实的生长环境以后,面临的是神马?得到的结果怎样?是不言而喻的“残酷和不适应”,这转而迫使熊孩子退缩回熟悉的环境,祈求那虚幻的生存状态。但是,由于思想的不进步,使他们选择性忘记了“父母长辈受自然法则的影响,不会陪伴熊孩子护航他的一生”。
   当然,也有另一些父母长辈只看到了自然法则的残酷性,走入另一个教育误区,那就是“虐待式生长”,同样制造出了一批熊孩子。
   既然“温室式生长”是不真实的、“虐待式生长”是残酷的,都不是最佳适合熊孩子生长的环境,那怎么教育才是正确的呢?万博电子游戏表示很无奈,人类的历史就是“教育史”,至今还无法回答这一问题。但是,要相信熊孩子自身可以被塑造、自身努力的伟大,遇到问题需要解决时,选择一个适合熊孩子的教育方式是万博电子游戏的专长。
   当然,熊孩子的产生原因,不仅限于不真实的“温室式生长”、残酷的“虐待式生长”生存环境这两种,也不仅仅涉及“社会、家庭、自我”这三个方面。
   熊孩子的不良问题,始于“心理”问题,万博电子游戏认为,归根结底还是“知识”不足的问题、思想认识不正确的问题, “正思、正言、正行”和医学治疗,都是一剂拯救不良熊孩子的良药。
   万博电子游戏用正知识、正能量去点亮熊孩子的心灵,帮助熊孩子们转向健康成长!!!